Jawaban Pertemuan 4

Pertemuan 4

Quiz: Soal Pertemuan 4

Scoring

Max score: 10

Start: Mar 12, 8:00 am

Due: Mar 19, 8:59 pm

No more submissions are allowed

Your submission

Submitted: Mar 18, 3:39 pm

Time taken: 12 m, 8 s.

Attempts: 1

Max. attempts: 3

Allow late submissions:

Your grade

Your latest submission is used

Score: 10/10 (100%)

Grade: A+


Instructions

~Selamat Mengerjakan~

Answers

Here are your latest answers:

Question 1

Sebutir soal yang sangat sulit atau sangat mudah pasti

Response: tidak valid dan tidak dapat diterima sebagai soal yang baik

Correct answer: tidak valid dan tidak dapat diterima sebagai soal yang baik

Score: 1 out of 1

Question 2

Perhatikan hasil print out ITEMAN (aplikasi Item Analisis) berikut:

Item Option Prop. Key Note rPbis n
No. correct

17 1 0.15 – 0.64 58
2 0.12
3 0.19
4 0.21
5 0.33 *

Berdasarkan data di atas, informasi apa yang dapat diperoleh ?

Response: Soal tidak diterima karena peserta sah menjawab kurang dari 30 %

Correct answer: Soal tidak diterima karena peserta sah menjawab kurang dari 30 %

Score: 1 out of 1

Question 3

Nilai rPbis yang negatif menyatakan bahwa butir soal tersebut

Response: dijawab salah oleh peserta tes yang pandai, dan sebaliknya

Correct answer: dijawab salah oleh peserta tes yang pandai, dan sebaliknya

Score: 1 out of 1

Question 4

Nilai rPbis yang diperoleh dari print out aplikasi ITEMAN menyatakan Tingkat/indeks

Response: validitas/kesahihan

Correct answer: validitas/kesahihan

Score: 1 out of 1

Question 5

Perhatikan hasil print out ITEMAN (aplikasi Item Analisis) berikut:

Item Option Prop. Key Note rPbis n
No. correct

23 1 0.16 0.41 192
2 0.15
3 0.36 *
4 0.18
5 0.15

Berdasarkan data di atas, informasi apa yang dapat diperoleh ?

Response: Soal tidak diterima karena ada pengecoh yang tidak berfungsi

Correct answer: Soal tidak diterima karena ada pengecoh yang tidak berfungsi

Score: 1 out of 1

Question 6

Tujuan dilakukannya uji coba soal adalah untuk

Response: mendapatkan data kuantitatif butir soal untuk melakukan analisis kuantitatif

Correct answer: mendapatkan data kuantitatif butir soal untuk melakukan analisis kuantitatif

Score: 1 out of 1

Question 7

Perhatikan hasil print out ITEMAN (aplikasi Item Analisis) berikut:

Item Option Prop. Key Note rPbis n
No. correct

15 1 0.03 0.39 195
2 0.28
3 0.23
4 0.44 *
5 0.02

Berdasarkan data di atas, informasi apa yang dapat diperoleh ?

Response: Tingkat kesukaran soal adalah 0,44 dan Daya pembeda 0,39, soal dapat diterima

Correct answer: Tingkat kesukaran soal adalah 0,44 dan Daya pembeda 0,39, soal dapat diterima

Score: 1 out of 1

Question 8

Perhatikan hasil print out ITEMAN (aplikasi Item Analisis) berikut:

Item Option Prop. Key Note rPbis n
No. correct

20 1 0.21 0.39 195
2 0.11 *
3 0.22
4 0.24
5 0.22

Berdasarkan data di atas, informasi apa yang dapat diperoleh ?

Response: Soal tidak diterima karena tingkat kesukaran sangat rendah

Correct answer: Soal tidak diterima karena tingkat kesukaran sangat rendah

Score: 1 out of 1

Question 9

Tingkat validitas soal yang diperoleh dari analisis kuantitif menyatakan kesesuaian dengan

Response: apa yang hendak diukur

Correct answer: apa yang hendak diukur

Score: 1 out of 1

Question 10

Perhatikan hasil print out ITEMAN (aplikasi Item Analisis) berikut:

N = 200
Item Option Prop. Key Note rPbis n
No. correct

8 1 0.38 ? – 0.44 197
2 0.14
3 0.16 *
4 0.14
5 0.18
Berdasarkan data di atas, informasi apa yang dapat diperoleh ?

Response: Pilihan jawaban a dapat dicurigai sebagai kunci jawaban

Correct answer: Pilihan jawaban a dapat dicurigai sebagai kunci jawaban

Score: 1 out of 1

Jawaban Pertemuan 3

Pertemuan 3

Quiz: Soal Pertemuan 3

Scoring

Max score: 10

Start: Mar 11, 8:00 am

Due: Mar 18, 7:59 pm

No more submissions are allowed

Your submission

Submitted: Mar 18, 3:26 pm

Time taken: 2738 m, 41 s.

Attempts: 2

Max. attempts: 4

Allow late submissions:

Your grade

Your latest submission is used

Score: 10/10 (100%)

Grade: A+


Instructions

~Selamat Mengerjakan~

Answers

Here are your latest answers:

Question 1

Perhatikan butir soal berikut:

Diagram dari atas ke bawah yang menunjukkan lintasan waktu pada sequence
diagram adalah . . .
a. Participant b. Lifeline c. Message
d. Activation e. Time

Bila kita lakukan anlisis kualitatif, salah satu kaidah yang dilanggar adalah

Response: pokok soal mengarah pada kunci jawaban

Correct answer: pokok soal mengarah pada kunci jawaban

Score: 2 out of 2

Question 2

Perhatikan butir soal berikut:

Bilangan desimal 41 sama dengan bilangan biner . . .
a. 101000 b. 101011 c. 101010 d. 101001 e. 101100

Bila kita lakukan anlisis kualitatif, salah satu kaidah yang dilanggar adalah

Response: pilihan jawaban berbentuk angka harus disusun berdasarkan besar kecilmya

Correct answer: pilihan jawaban berbentuk angka harus disusun berdasarkan besar kecilmya

Score: 2 out of 2

Question 3

Perhatikan butir soal berikut:

Bilangan biner 11010 sama dengan oktal . . .
a. 22 b. 2333 c. 32 d. 42 e. 52

Bila kita lakukan anlisis kualitatif, salah satu kaidah yang dilanggar adalah

Response: hanya ada satu kunci jawaban yang paling benar

Correct answer: hanya ada satu kunci jawaban yang paling benar

Score: 2 out of 2

Question 4

Perhatikan butir soal berikut:

Flowchart atau diagram alur adalah sebuah diagram yang menyatakan aliran proses pengerjaan sebuah sistem. Saat ini banyak diagram alur lain yang mirip dengan flowchart, misalnya DFD dan Bussiness Flow Diagram.
Lambang/diagram yang menyatakan input/output pada flowchart adalah gambar . . .
a. Jajaran genjang
b. lingkaran kecil
c. segi empat sempurna
d. garis yang menggunakan panah
e. segi empat dengan dua garis sisi

Bila kita lakukan anlisis kualitatif, salah satu kaidah yang dilanggar adalah

Response: hanya ada satu kunci jawaban yang paling benar

Correct answer: hanya ada satu kunci jawaban yang paling benar

Score: 2 out of 2

Question 5

Perhatikan butir soal berikut:

Di bawah ini pernyataan mengenai class diagram yang kurang tepat adalah . . .
a. Class diagram menunjukkan property dan operasi sebuah class dan batasan-batasan yang terdapat dalam hubungan-hubungan objek tersebut
b. Class diagram adalah inti dari proses pemodelan objek
c. Terdapat objek pada class diagram
d. Terdapat Attribute dan Operation pada class diagram
e. Terdapat Lifeline pada class diagram

Bila kita lakukan anlisis kualitatif, salah satu yang kaidah yang dilanggar adalah

Response: panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

Correct answer: panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

Score: 2 out of 2

Jawaban Pertemuan 2

Pertemuan 2

Quiz: Soal Pertemuan 2

Scoring

Max score: 10

Start: Mar 10, 8:00 am

Due: Mar 17, 7:59 pm

No more submissions are allowed

Your submission

Submitted: Mar 16, 5:24 pm

Time taken: 7 m, 44 s.

Attempts: 1

Max. attempts: 3

Allow late submissions:

Your grade

Your latest submission is used

Score: 10/10 (100%)

Grade: A+


Instructions

~Selamat Mengerjakan~

Answers

Here are your latest answers:

Question 1

Pada saat kita merakit sebuah paket ujian, hendaknya harus diperhatikan

Response: penyebaran kunci jawaban soal

Correct answer: penyebaran kunci jawaban soal

Score: 2 out of 2

Question 2

Salah satu kaidah penulisan soal, dikatakan memenuhi kriteria konstruksi adalah

Response: gambar, tabel, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi

Correct answer: gambar, tabel, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi

Score: 2 out of 2

Question 3

Salah satu kaidah penulisan butir soal yang harus dilihat pada kisi-kisi adalah

Response: soal harus sesuai indikator

Correct answer: soal harus sesuai indikator

Score: 2 out of 2

Question 4

Sebutir soal baku harus memenuhi unidemsionalitas. Unidimensi adalah

Response: menanyakan satu hal pokok

Correct answer: menanyakan satu hal pokok

Score: 2 out of 2

Question 5

Salah satu kaidah penulisan soal baku, dikatakan memenuhi kriteria materi adalah

Response: soal harus sesuai indikator

Correct answer: soal harus sesuai indikator

Score: 2 out of 2

Jawaban Pertemuan 1

Pertemuan 1

Quiz: Soal Pertemuan 1

Scoring

Max score: 8

Start: Mar 9, 1:30 pm

Due: Mar 16, 10:59 am

No more submissions are allowed

Your submission

Submitted: Mar 10, 4:15 pm

Time taken: 1404 m, 59 s.

Attempts: 1

Max. attempts: 4

Allow late submissions:

Your grade

Your latest submission is used

Score: 8/8 (100%)

Grade: A+


Instructions

~Selamat Mengerjakan~

Answers

Here are your latest answers:

Question 1

Yang dimaksud dengan Pokok Bahasan (PB) esensial adalah PB

Response: penting dan berkelanjutan

Correct answer: penting dan berkelanjutan

Score: 1 out of 1

Question 2

Salah satu ciri soal PG yang baku adalah

Response: memenuhi semua kriteria/kaidah penulisan soal

Correct answer: memenuhi semua kriteria/kaidah penulisan soal

Score: 1 out of 1

Question 3

Salah satu kelebihan utama bentuk soal pilihan ganda adalah

Response: memiliki validitas tinggi

Correct answer: memiliki validitas tinggi

Score: 1 out of 1

Question 4

Hal terpenting dari kisi-kisi untuk diperhatikan pada saat menulis soal adalah

Response: Indikator

Correct answer: Indikator

Score: 1 out of 1

Question 5

1. Analisis kualitatif adalah analisis yang dilakukan pada saat

Response: hendak merakit paket soal

Correct answer: hendak merakit paket soal

Score: 1 out of 1

Question 6

Tujuan analisis kualitatif adalah

Response: memastikan kesesuaian soal terhadap semua kaidah-kaidah soal

Correct answer: memastikan kesesuaian soal terhadap semua kaidah-kaidah soal

Score: 1 out of 1

Question 7

Benyamin Bloom mengkalsifikasikan tahapan pemikiran ke dalam . . . tahap

Response: 5

Correct answer: 5

Score: 1 out of 1

Question 8

Hal penting yang harus dimuat pada kisi-kisi adalah

Response: PB/SPB dan indikator soal

Correct answer: PB/SPB dan indikator soal

Score: 1 out of 1

CerMi sebagai jawaban Pertemuan 5 poin 1, 2, dan 3

Jawaban pertemuan 5 poin 1

Berikut ini jawaban contoh soal PG yang saya buat :

1. b. ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, dan ilmu pengetahuan budaya atau lebih umum disebut ilmu pengetahuan humaniora.

2. b.masalah-masalah manusia dan kebudayaan.

3. b. perusakan lingkungan

4. e. ilmu dan teknologi.

5. d. keadilan sosial

6. b. budaya gotong-royong.

7. d. benda-benda yang dapat diraba, dilihat, dan didokumentasikan.

8. b. landasan pendidikan.

9. b. Edward B. Tylor

10. c.keadilan sosial

CerMi jawaban pertemuan 5 poin 2

Saya sedang mengikuti training MCI ini dengan senang-senang sebel. Kenapa? karena saya menginginkan ilmu nya sekaligus langsung praktek, bukan teori-teori seperti ini. Lebih bagus diadakan dengan face to face, sehingga saya bisa langsung mengetahui apakah selama ini saya membuat soal PG ini sudah benar atau salah. Teori seperti ini memang bagus kalau kita banyak waktu, sedangkan training ini pada kenyataannya dilakukan dengan setengah hati sambil kejar-kejaran waktu dengan kesibukan-kesibukan kami sehari-hari. Jadi bukan semata-mata sertifikat yang saya cari, tetapi lebih ke ilmunya sehingga dapat saya manfaatkan dalam kegiatan proses belajar dan mengajar di kampus tercinta ini. Terima kasih.

Jawaban Pertemuan 5 poin 3

TUGAS TERAKHIR – Menelaah Soal secara KUALITATIF
1. Lakukan penelaahan soal (masing masing 2 paket) sesuai yang tertera pada iMe masing-masing
2. Gunakan Format Kartu telaah pada bahan/materi workshops ini
3. Untuk menghemat space cukup membuat satu tabel untuk satu paket soal. Pada kolom adalah nomor soal sedangkan pada baris adalah no. kaidah/kriteria.
4. Untuk kriteria Indikator cukup dilihat unidimensionalitasnya saja!
5. Tuliskan catatan dari masing-masing soal bila perlu!

6. Semua jawaban/hasil telaah disimpan di iMe yang terhubung dengan SKUP

Status : Tercapai

Pembuktian:

Melakukan review dengan analisis 20 soal PG berdasarkan kaidah materi, kaidah konstrusi dan kaidah bahasa dimana terdapat 16 kaidah yaitu 3 kaidah materi, 9 kaidah konstruksi dan 4 kaidah bahasa seperti dibawah ini:

Dosen : Qurotul Aini

Soal :

SOAL NO.
KAIDAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

KAIDAH MATERI

1. KM1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
2. KM2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
3. KM3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
KAIDAHKONTRUKSI
4. KK1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
5. KK2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
6. KK3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
7. KK4 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
8. KK5 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
9. KK6 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
10. KK7 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
11. KK8 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
12. KK9 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
KAIDAH BAHASA
13. KB1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
14. KB2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
15. KB3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
16. KB4 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

Dosen : Dedeh S.
Soal :

SOAL NO.
KAIDAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
KAIDAHMATERI
1. KM1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
2. KM2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
3. KM3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
KAIDAHKONTRUKSI
4. KK1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
5. KK2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
6. KK3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
7. KK4 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
8. KK5 Y Y Y Y X Y Y Y Y Y
9. KK6 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
10. KK7 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
11. KK8 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
12. KK9 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
KAIDAH BAHASA
13. KB1 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
14. KB2 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
15. KB3 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y
16. KB4 Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

KATERANGAN:

KAIDAH MATERI
1. KM1: Soal harus sesuai dengan Indikator
2. KM2: Pilihan jawaban harus mungkin dan logis ditinjau dari segi materi.
3. KM3: Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau paling benar.
KAIDAH KONTRUKSI
4. KK1: Pokok soal harus dirumuskan secara logis dan tegas.
5. KK2: Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja.
6. KK3: Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar.
7. KK4: Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda.
8. KK5: Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama.
9. KK6: Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan ”semua pilihan jawaban diatas salah” atau ” semua pilihan jawaban diatas benar”.
10. KK7: Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya.
11. KK8: Gambar, grafik, tabel, diagram dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi.
12. KK9: Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
KAIDAH BAHASA
13. KB1: Setiap soal harus mengunakan bahasa yang sesuai  dengan kaidah bahasa Indonesia.
14. KB2: Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat, jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional.
15. KB3: Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif.
16. KB4: Pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian.
BERI TANDA Y JIKA SESUAI DENGAN KAIDAH DAN TANDA X JIKA SEBALIKNYA

 

 

 

Jawaban Pertemuan 5 poin 1

Berikut ini jawaban contoh soal PG yang saya buat :

1. b. ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, dan ilmu pengetahuan budaya atau lebih umum disebut ilmu pengetahuan humaniora.

2. b.masalah-masalah manusia dan kebudayaan.

3. b. perusakan lingkungan

4. e. ilmu dan teknologi.

5. d. keadilan sosial

6. b. budaya gotong-royong.

7. d. benda-benda yang dapat diraba, dilihat, dan didokumentasikan.

8. b. landasan pendidikan.

9. b. Edward B. Tylor

10. c.keadilan sosial

Home

Assalamualaikum W. Wb.

Hi! My name is Nurlaila

Kita bertemu lagi teman-teman di Training MCI …

Mr. Gun, sebagai instruktur Bapak harus cari waktu face to face buat kita-kita ini untuk mengkaji lebih  mendalam tentang pembutan Soal PG ini … jangan online lho Pak! Saya rasa ini penting sekali agar kita bisa koreksi soal-soal kita apa sudah benar atau salah/kurang tepat, dengan demikian soal-soal PG kita dapat dikatakan memenuhi Standar. OK? We’re looking forward to it!

Thanks

NO

ASSIGNMENT STATUS

DESCRIPTION

1

Login IDU

Done

Procedure

2

Request Author dan Menu Link MCI

Done

Procedure

3

Posting SKUP Biodata dan Daftar Assignment

Done

Procedure

4

Posting SKUP Pertemuan-1

Done

Materi MCI

5

Posting SKUP Pertemuan-2

Done

Materi MCI

6

Posting SKUP Pertemuan-3

Done

Materi MCI

7

Posting SKUP Pertemuan-4

Done

Materi MCI

8

Posting SKUP Pertemuan-5

Done

Materi MCI

Wassalamualaikum W. Wb.